تصدير

الحمد لله الذي خلَق الإنسان، وأكرمه بالعلم والبيان، وأقام الحجَّةَ عليه بالسنَّة والقرآن، والصلاة

والسلام على نبينا محمد، وعى آله وأصحابه الكرام، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.

أما بعد، فإن طلب العلم من أعظم ما يجب على العبد قبل العمل، قال تعالى (فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا اللَّهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنبِكَ وَلِلْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَاتِ ۗ وَاللَّهُ يَعْلَمُ مُتَقَلَّبَكُمْ وَمَثْوَاكُمْ) محمد: (19)

والعلم الشرعي من أهم معالم هذه الأمة، ومن أهم مقومات الشخصية الإسلامية.

وانطلاقا من أهمية العلم التي انبثقت منها رسالة جمعية الدعوة وتوعية الجاليات بالروضة في دعوة الناس إلى الإسلام بالحكمة، والموعظة الحسنة، وتوعية المسلمين بأمور دينهم عبر برامج لتعليم الجاليات وتأهيلهم الشرعي، ومنها مشروع )فقهني في ديني( الذي يقدم دورات شرعية للجاليات بسبع لغات. ورغبة في الارتقاء بهذا المشروع، تواصلت الجمعية مع شركة بصائر للاستشارات التربوية وهي متخصصة في تطوير مناهج التعليم الشرعي، فتم الاتفاق على تطوير وثيقة هذا المنهج بناء على المدخلات المقدمة من الجمعية، ثم أُلِّفت كتب المتعلم وفقًا للمستويات المحددة:

-المستوى الأول، ويتضمن (40) درسًا.

-المستوى الثاني، ويتضمن(30) درسًا.

-المستوى الثالث، ويتضمن (30) درسًا.

ويقابل كل كتاب للطالب دليل للمعلم يعينه على تقديم الدرس بطريقة تعليمية وتربوية فاعلة. ولقد مرّت عمليات تطوير وثيقة المنهج، وتأليف كتب المتعلمين، وأدلة المعلمين عبر مراحل من الإعداد العلمي والمراجعة الدقيقة، قام بها نخبة من المتخصصين في مناهج التعليم الشرعي.

وفي الختام، نسأل الله عز وجل أن ينفع بهذا العمل الإسلام والمسلمين، وأن يجزي بالخير والجنان كل من أسهم في إصدار هذا المنتج الجميل، ونرحب باقتراحاتكم وأفكاركم التطويرية حول هذا المنهج التعليمي من خال التواصل مع حسابات التواصل الاجتماعي، وأرقام هواتف الجمعية.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه،،،،

جمعية الدعوة بالروضة

التقديم

الحَمْدُ للهِ رب العالمين، والصلاة والسلام على نبينا محمد ، وآله وصحبه أجمعين.

أما بعدُ:

فبين يديك - عزيزي المتعلم - الكتاب الثاني من مناهج ، هذه المناهج التعليمية التي تهدف

إلى تعليم المسلم ما يحتاجه في دينه، وتأسيس ثقافة إسلامية رصينة، وبناء شخصية المتعلم وفق المنهج التربوي الإسلامي.

وقد تم تقسيم الكتاب إلى وحدات تعليمية متنوعة بحسب مجالات التعلم الشرعي، كما يلي:

-وحدة القرآن والتفسر: وتتضمن بيانًا لآداب تلاوة القرآن الكريم، وتفسرًا مختصرًا لبعض قصار السور، مع استخراج أهم الفوائد العلمية والتربوية من الآيات.

-وحدة الإيان والتزكية: وتتناول فضل التوحيد وأقسامه، وشروط العبادة وأركانها، مع بيانٍ لزيادة الإيمان ونقصه؛ ليجمع الدارس بين أصل الإيمان وثمرته.

-وحدة السنة والشائل: وبها شرح لهدي النبي صلى الله عليه وسلم في معاملة أقاربه، وجيرانه، والصغار،وغير المسلمين؛ ليكون الاقتداء به صلى الله عليه وسلم على بصرة وعلم، ثم يتعلم الدارس خمسة من الأحاديث الجامعة لحقوق المسلم، خاصة أرحامه، وكبار السن، والصغار، والجيران والضيوف، مع التنبيه عى أهمية الاعتدال في أداء حقوق الله تعالى، وحقوق العباد، وحقوق النفس.

-وحدة فقه الأحكام: وتتضمن تلخيصًا لأهم أحكام العبادات الأربعة، )الصلاة والزكاة والصيام والحج( مع الاهتمام بالتطبيقات الحياتية لتلك الأحكام.

-وحدة الأخلاق: وتتضمن أصول الأخلاق الإسلامية، التي تقوم عليها شخصية المسلم، وهي:

حسن الخلق، وصفة الصدق، والأمانة، والصر، والحياء، والعدل.

- وحدة الدعوة: وفيها حثٌ على إسداء النصيحة للمسلمين، وبيانٌ لأهميتها في الدين، وشرحٌ لآداب الناصح والمنصوح؛ حتى تؤتي النصيحة ثمارها، وتحقق غايتها في نشر الخير والتقليل من الشر.

وقد اجتهدنا في إخراج هذه الكتب عى صورة تُوَافِق الأصول العلمية والمعاير التربوية الحديثة، وراعَيْنَا في إعدادها ما يي:

-ابتداء الدروس -حين يتطلب الأمر ذلك- بتمهيدٍ يثير الاهتمام بالدرس.

-وضع أشكال وخرائط مفاهيم تعين على استيعاب المحتوى العلمي.

-تضمين أنشطة تعليمية بغرض تحقيق أهداف تربوية وفق استراتيجيات التعلم النشط،

وقد راعينا فيها ما يلي:

-تكاملها مع المحتوى في تحقيق أهداف الدرس، مع ارتباطها بطبيعة المادة.

-تنمية جوانب الشخصية والمهارات المختلفة.

-التنوع في طريقة تنفيذها ما بين فردية، وجماعية، وتنوع مكان تنفيذها داخل الصف وخارجه، وتنوع أشكالها ما بن نشاط كتابي ولفظي وحركي وعقلي.

-وضع أسئلة التقويم في نهاية كل درس؛ لتختبر مدى استيعاب الدرس وتحقيق أهدافه.